Posts Tagged ‘expliquer’

Japon : Analyser pour comprendre - Visualiser pour convaincre

Les tragiques récents événements du Japon doivent nous apprendre à relativiser. Au delà de l’empathie et des éventuels dons que chacun d’entre nous peut faire pour venir en aide à la population japonaise, nous avons tous des choses à apprendre de ce type d’événement. Il est évident que les conséquences, notamment concernant le parc de [...]

Visualiser les faits pour plaider et convaincre

Une récente polémique de plagiat à contraint Karl-Theodor zu Guttenberg, le Ministre de la Défense allemande, à remettre sa démission. Pour faire simple, une analyse de sa thèse a permis de mettre en lumière qu’une large portion d’entre elle était le fruit de “copier-coller” d’autres sources. Le recours à ce type de méthode pour gonfler [...]

Comprendre la situation au Moyen-Orient par une synthèse géopolitique

Nous vivons actuellement un véritable bouleversement de l’équilibre géopolitique, peut-être aussi important que celui qui démarra par la chute du mur de Berlin.
Pour être en mesure de bien comprendre les spécificités de chacun des pays concernés au Moyen-Orient, le New-York Times a élaboré une synthèse simple et efficace (accessible ici). Celle-ci permet à tout le [...]

SlideShare - Découvrir les tableaux de bord

SlideShare est un outil de partage en ligne de présentations. Extrêmement pratique, il permet de diffuser des supports d’information sous la forme de diaporama plutôt qu’une kyrielle de pages web.
Comme promis lors de mon précédent billet “Détecter les graphiques trompeurs c’est CAPITAL“, j’ai élaboré une présentation du contenu du livre “Construire un tableau de bord [...]

Excellence graphique et Mémoires de fin d’étude

La période de l’été n’est pas nécessairement synonyme de farniente pour tout le monde. Chaque année à cette époque ce sont quelques milliers d’étudiant(e)s qui « bûchent » sur leurs Mémoires de fin d’étude. Ces documents, qui donneront généralement lieu à une soutenance orale, doivent refléter l’analyse et la prise de position de l’étudiant face [...]